L’éducation pour le XXIe siècle. Cette école vous prépare à relever les défis contemporains – news

La pandémie de coronavirus a révélé de nouveaux besoins dans le système éducatif moderne. A l’ère des nouvelles technologies, l’exclusion numérique est toujours un problème courant, les étudiants ne parlent pas couramment les langues étrangères, et les formules concoctées par cœur ne les aideront certainement pas à trouver leur chemin vers un monde devenu global (et plus) et souvent aussi un village virtuel.

Les fondateurs d’Open Future International à Cracovie, Anna et Karol Tomczyk, ainsi qu’une solide équipe internationale, tentent depuis plusieurs années de changer cet état de choses et de doter les étudiants polonais et internationaux des compétences du 21e siècle, en particulier : l’apprentissage actif et pensée critique, créativité et capacité globale de résolution de problèmes et de pensée analytique innovation (compétences clés basées sur un rapport du Forum économique de Davos) et préparation des étudiants à une réalité qui nous est inconnue. Selon le rapport “L’avenir des compétences. L’emploi en 2030”, le métier d’avenir est déjà exercé par 10% des personnes, 70% doivent changer leur manière d’exercer leur métier, et 20% doivent prendre en compte que leurs tâches seront repris par des robots. (PARP)

Open Future International s’est donné pour objectif de former de futurs leaders – qui soient compétents, résistent aux changements, agissent au nom de principes éthiques (selon le profil de l’IB Learner), qui ne pensent pas aux clichés, mais relèvent des défis en accord avec le monde changeant. C’est possible dans les conditions de Cracovie grâce au parcours éducatif cohérent de l’IB proposé par Open Future Schools (l’IB est une institution fondée en 1968 qui propose trois programmes : PYP, MYP et DP).

à partir de 2013 Avec succès et sur la base de la philosophie du Baccalauréat International, il existe déjà des jardins d’enfants et des écoles primaires avec une méthodologie approuvée dans Open Future International Programme primaire du baccalauréat international Et avec l’étape qui est mise en œuvre Programme d’études intermédiaires du baccalauréat international. Partie intégrante du programme de l’IB, dont l’école est fière et qui donne des résultats tangibles, est le lien entre le programme d’études et le travail de projet des élèves et l’évaluation formative, que nous appliquons dans notre travail quotidien. L’élève a le sentiment d’aller à l’école et d’être responsabilisé pendant le processus d’apprentissage. Les enseignants et les parents accompagnent les élèves sur ce parcours éducatif et font l’expérience quotidienne que la méthodologie de travail basée sur la philosophie de l’IB dans nos écoles aide les élèves à acquérir la capacité d’apprendre à travers toute la vie (appelés apprenants tout au long de la vie), utilisant les connaissances acquises dans la pratique et étant en même temps une personne de valeur (dans le cadre du service dit communautaire, les étudiants participent à de nombreuses activités bénévoles). Plus important encore, les élèves réussissent les examens obligatoires et les diplômés des Open Future Schools savent se retrouver dans un monde en mutation.

À compter du 22 février 2022, Open Future International High School est une école candidate au programme Baccalauréat International IB Il est prévu d’obtenir le certificat dans les meilleurs délais : Au printemps 2023. Dans le cadre de la préparation des étudiants au Diplôme de l’IB, dans les classes d’entrée, appelées Pré-IBDP (LO classe I-II) peuvent choisir l’une des deux filières pédagogiques : SAP (Lettres) et/ou STEM (Mathématiques et Sciences Naturelles). Cela signifie qu’un élève de la première année du secondaire, en plus des cours obligatoires conformément au programme de base polonais, poursuit des sujets élargis dans les domaines mentionnés ci-dessus, mais dans un lien interdisciplinaire basé sur les hypothèses du PPCS programme.

À partir de la nouvelle année universitaire, les classes pré-IBDP continueront d’enseigner l’écriture académique (L’écriture académique(l’art de parler)art oratoire)Et le oui (Référence au cours d’épistémologie du parcours IBDP) et Fayazul pour les artsDirigé par un équipage hautement qualifié de Pologne et du monde entier. En élargissant l’offre pédagogique avec le programme IB, en tant qu’école candidate de la rentrée, elle introduit des éléments liés à la préparation des élèves à l’analyse des données (Recherche d’information / Compétences en recherche informatique) Très important dans le processus de rédaction d’articles internes (évaluation interne) et de recherche (articles étendus) dans les futures classes de doctorat. L’école permet aux étudiants de passer l’examen ECDL (European Computer Driving Licence), c’est-à-dire le European Computer Driving License, qui, en plus de confirmer les compétences pratiques des étudiants, sera utile lors du processus de recrutement et rédigera un soi-disant personnel déclaration.

Consciente des enjeux liés à la mise en place du programme IB, l’Open Future School propose également cette thématique Principes de base de l’IB, stratégie et compétences générales. Il s’agira d’une introduction au programme pour les étudiants de l’IB : philosophie, intégrité académique, matières (cours), CAS, TOK, EE, stratégies d’apprentissage et faire bon usage des ressources propres des étudiants.

De plus, la deuxième année de fonctionnement du lycée signifie qu’à partir de l’année scolaire 2022/2023, il enrichira les caractéristiques de l’enseignement avec des caractéristiques étrangères. Visites pédagogiques. Les étudiants participeront à des ateliers pratiques basés sur la soi-disant qualité de l’éducation qui seront mis en œuvre avec nos partenaires internationaux pendant un séjour d’une semaine à l’Université canadienne de Dubaï.

Nos activités de ces dernières années portent leurs fruits en ce moment, pendant la crise mondiale de la pandémie : le monde isolé physiquement d’aujourd’hui est à la recherche de synergies particulières, d’un soutien transfrontalier, d’une éducation de qualité, de formes de communication innovantes et d’équilibre. pour quelle raison? Parce que c’est la jeune génération qui sera confrontée aux plus grands défis d’un monde qui se rétrécit, tels que le changement climatique, la numérisation, le phénomène de l’intelligence artificielle (IA), la crise des ressources naturelles, etc. Seule une préparation précoce des jeunes à faire face à ces problèmes grâce à une éducation de qualité leur permettra de réussir – résume Anna Tomczyk.

Le développement des institutions Open Future International et les étapes éducatives ultérieures dans lesquelles elles sont mises en œuvre signifient que dans un avenir proche, dans un an, ce sera la seule institution de Małopolska à mettre en œuvre la philosophie de l’IB de la maternelle au lycée.

Nous vous invitons chaleureusement à la journée portes ouvertes Open Future International High School, qui se tiendra le 21 juin 2022 de 8h15 à 11h15. Dans un bâtiment moderne – équipé d’un laboratoire scientifique et d’un jardin de notre école nouvellement créée à ul. Bowie de Krosno 10.

Rendez-vous à Open Future Schools !

En savoir plus sur https://openfuture.edu.pl/

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