Il a perdu son poste au gouvernement. Changements au poste de ministre de l’Éducation | analoiza, ISW, France

Jean-Michel Blanquer, le ministre sortant de l’Éducation si populaire, voire qualifié de révélateur au gouvernement sous la présidence de Macron, a passé le relais après un record de 5 ans à ce poste. لقد كلفه هذا المنصب فضيحة بسبب الطريقة “المؤسفة” للإبلاغ عن إدخال نظام الصرف الصحي في المدارس من خلال وسائل الإعلام العامة قبل نقل المعلومات إلى الأطراف المعنية ، أي المعلمين ، وتم نقلها من شهر عسل الوزير الذي كان يقضيه في إيبيزا .. كما توجهه نحو حقيبة Ministre de la Justice.

Fait intéressant, c’est Brigitte Macron, l’épouse d’Emmanuel Macron, le même enseignant, qui a découvert l’ancien ministre de l’Éducation. Jean-Michel Blanquer, alors directeur commercial de l’ESSEC, totalement inconnu du grand public à l’époque, est invité à une émission de radio pour présenter son livre sur l’École du futur, dans lequel il expose ses propositions de réforme. Brigitte Macron, après avoir écouté l’émission, a lu le livre et l’a donné à son mari, notant qu’elle avait besoin de rencontrer son auteur, car l’homme “pourrait être le ministre qu’elle aimerait être toute seule quand elle enseigne”. Six mois plus tard, Emmanuel Macron est élu président de la France et nomme Jean-Michel Blanquer ministre de l’Éducation.

L’ancien ministre de l’Éducation était connu pour ses vues claires sur la réalité sociale. Il a exprimé son opposition à la “gauche islamique” et à l’idéologie dite du “vokeisme”, ce qui pourrait être qualifié d’extrême politiquement correct dans le domaine de la discrimination raciale. “Ce sont les choses qui mènent à l’inclusion”, a-t-il déclaré. Cette position a été vivement condamnée par les opposants de la gauche. Il était également un partisan de l’idée de laïcité totale.

Il a été remplacé comme ministre de l’Éducation nationale par Pap Ndiaye, historien, maître de conférences, spécialiste de l’histoire des mouvements sociaux aux États-Unis et des minorités, et ancien directeur du Musée national français d’histoire de l’immigration, qui avait déjà l’année dernière conclu un une lutte acharnée sur les convictions avec son prédécesseur – d’autant plus surprenante cette nomination. Se référant aux propos de Blanquer ci-dessus à propos de la gauche islamique, il a commenté : “Ce terme est une façon de stigmatiser les courants de recherche (…), et il a été adopté par l’extrême droite pour qualifier tous les mouvements antiracistes et tous ceux qui traitent avec discrimination.”

L’une des réformes initiées par son prédécesseur, qui sera mise en œuvre par le nouveau ministre, outre l’accroissement de l’autonomie des chefs d’établissements scolaires ou la revalorisation des salaires des enseignants, est l’introduction de l’enseignement obligatoire des mathématiques dans les lycées, quelle que soit la filière d’enseignement profil. Les mathématiques, dont les cours ont pratiquement disparu des programmes scolaires depuis l’entrée en vigueur de la précédente réforme, devraient désormais revenir plus largement pour tous les lycéens. Aujourd’hui, les mathématiques en France sont un enseignement spécialisé, au même titre que les sciences naturelles ou la physique-chimie, et son enseignement n’est partagé entre les deux disciplines que deux heures par semaine.

François Bayrou, ancien ministre de l’Éducation nationale, nommé aujourd’hui par Emmanuel Macron au poste de haut-commissaire au Plan (“chargé de coordonner la planification et la réflexion d’avenir pour le compte de l’État et d’expliquer les choix des pouvoirs publics en matière démographique, économique et de planification sociale, environnementale, sanitaire, technologique et culturelle ») a déclaré : « La France, pays des grandes réalisations scientifiques (…), est aujourd’hui le dernier pays au monde en termes de compétences mathématiques à l’école ». Bien que du point de vue de la recherche statistique, ce constat ait été jugé un peu exagéré, le niveau des élèves français en mathématiques est préoccupant depuis de nombreuses années. Selon Pyro, cette baisse de niveau serait, entre autres, le résultat de répandre “l’idée fausse que les mathématiques ne doivent pas être pour tout le monde”. K Photo de Zawitaj ISW par Pixabi

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