Enseignement à domicile selon la loi et la loi sur la justice. erreurs “d’auto-réparation”

La première lecture du projet de loi, qui a été préparé par un groupe de députés, a eu lieu jeudi à la commission parlementaire de l’éducation, de la science et de la jeunesse. PIS.

21 députés ont signé la loi Droit et justice : Dominika Churucinska, Arkadiusz Kzartoriski, Michal Dorzyk, Jan Dzidzik, Agnieszka Gorska, Frideric Kabinos, Bartos Konaki, Anna Kojic, Bowie Lisicki, Jerzy Maciecki, Anna Milchoskawski, Anna Milchoskawski Arrow, Ewańzymańjłóska Bartoska Wolsicki, Jerzy Macyczy.

Cette loi n’aurait pas pu être introduite sans les déclarations, sans l’activité du président Andrzej Duda, qui a souligné pendant la campagne électorale, en tant qu’élément de la politique pro-famille, la nécessité de mettre en œuvre les dispositions de la Constitution relative au droit des parents d’élever leurs enfants conformément à leurs propres convictions en se référant à la simple éducation à domicile – Wróblewski a noté, présentant le projet au nom des candidats.

Cela a créé l’espace politique pour ce projet, qui était en préparation depuis plusieurs années et pour lequel un large groupe de députés de différents clubs parlementaires depuis plusieurs années avait choisi de le présenter à la Chambre des députés. C’est pour expliquer.

Il convient également de remercier le ministère du Droit et de la Justice, M. Jaroslaw Kaczynski, le président du Club, Ryszard Terlicki, pour leur gentillesse à ce sujet, ainsi que M. le Premier ministre Mateusz Morawiecki et M. le ministre Dürczyk, qui , participant à ces pourparlers, a assuré l’adoption et la mise en œuvre de cet aspect du budget de ce projet – dit Wróblewski.

Le projet de loi prévoit la suppression de l’obligation de désigner un étudiant L’éducation de la maison à l’école Il est situé dans le même quartier où habite l’élève, dispensant de l’obligation d’obtenir l’avis du Centre d’écoute psychologique et pédagogique pour obtenir l’autorisation d’effectuer l’enseignement à domicile.

Le projet propose également que le montant de la subvention pour les enfants qui ont terminé l’enseignement obligatoire ou l’enseignement extrascolaire (actuellement défini dans l’arrêté du ministre de l’éducation) soit fixé au niveau de la loi et soit augmenté de 60% . Jusqu’à 80 % des montants par élève (ce que l’on appelle la référence dans l’algorithme d’allocation de l’aide à l’éducation).

Les auteurs du projet souhaitent également que les enfants polonais vivant à l’étranger soient acceptés dans l’enseignement à domicile, avec un budget limité.

Dans le cas d’un étudiant résidant en permanence hors de Pologne, qui a : la nationalité polonaise, être une personne d’origine polonaise au sens des dispositions sur le rapatriement ou être un descendant d’une telle personne, ou être titulaire d’une carte polonaise ou un descendant d’une telle personne. Une personne qui remplit l’obligation scolaire ou l’obligation d’étudier en dehors de l’école, le montant de l’aide à l’éducation sera de 15 pour cent. Le montant alloué à un étudiant.

Au cours de la discussion sur le projet, Kinga Gajewska (KO) a noté que le projet appelle à la restauration de l’état qui était en vigueur dans les dispositions de la loi sur l’éducation avant les changements introduits en 2016 et 2017, c’est-à-dire après la prise de pouvoir du PiS. Elle a noté qu’à cette époque, les parents pouvaient affecter un enfant à l’école de leur choix, peu importe où elle se trouvait, et qu’il n’y avait pas non plus d’obligation de prendre une décision auprès d’un centre public d’orientation psychologique et pédagogique (il pouvait également s’agir de une institution privée), et le montant de la subvention était de 100 % pour chaque enfant scolarisé à la maison. Montants par enfant scolarisé.

Artur Dziambur (Union) a décrit le projet des législateurs du PiS comme “réparant les erreurs que vous avez commises vous-même”. Il a déclaré son soutien au projet, en même temps qu’il a annoncé qu’il y apporterait un amendement, selon lequel le montant d’un élève dans l’enseignement à domicile serait égal au montant qu’un élève apprend à l’école.

La parole a également été prise par le Président de l’Association « Éducation Familiale », Marius Dzyekko, Président du Groupe de Travail pour l’Éducation à Domicile. Il a rappelé que l’enseignement à domicile n’est pas nouveau, que la possibilité de l’obtenir par les parents a été introduite dans la loi polonaise sur l’éducation il y a 29 ans et qu’il y a des enfants, comme son fils de 20 ans, qui est l’un des premiers Pologne que toute son éducation est allée à l’école à la maison Il est maintenant étudiant et que son deuxième fils était à l’école à la maison depuis la sixième année de l’école primaire.

Du point de vue de 14 ans d’expérience, je ne peux pas dire que nous avons eu l’appui du système d’éducation. Ce temps a été consacré à combattre des restrictions administratives excessives. Nous saluons plus que jamais le projet envisagé aujourd’hui dit l’enfant.

Il a évalué les changements apportés en 2009 et en 2017 concernant l’enseignement à domicile comme “très contraignants et nécessitant une correction” (en 2009, les parents ont été sollicités pour un avis clinique – PAP).

Le ministère de l’Éducation, désireux de réduire les abus dans les écoles et les cliniques, a de facto pénalisé les familles, faisant chuter le nombre d’enfants scolarisés à la maison de 14 000 en 2017, à seulement 11 000 l’année suivante. – dit le président de l’association. Il a noté que les changements introduits en 2017 excluent la possibilité d’utiliser l’enseignement à domicile pour les enfants polonais.

Il a également noté que le choix des parents d’une école privée, d’une école Montessori, d’art ou de sport pour leurs enfants n’a pas besoin de l’avis du Centre de conseil psychologique et éducatif. C’est une question de choix et c’est exactement le même choix qui est fait avec l’école à la maison dit l’enfant. Selon la réglementation, l’utilisation de la clinique est volontaire. Les parents d’enfants scolarisés à la maison sont le seul groupe social qui doit passer des tests, en plus de divulguer leurs résultats – ajoutée.

Dans l’enseignement à domicile, il y a des enfants qui ont bien réussi à l’école et d’autres qui n’ont jamais été à l’école. Il y a des enfants de familles entières et avec un père, qui sont très doués et apprennent difficilement. Ils ont tous une chose en commun : les tests de notation donnent des notes positives et sont généralement très bons. il a dit.

Krzysztof Tusiński, membre du groupe de travail sur l’éducation à domicile et représentant de la diaspora polonaise pour l’éducation à domicile, a noté que les enfants qui étudient à l’étranger dans d’autres systèmes éducatifs ont des problèmes pour entrer dans le système éducatif polonais après leur retour dans le pays, ce qui a un impact sur les parents. décisions concernant le retour. Comme il l’a dit, cela a à voir avec les différences dans le programme et le vocabulaire utilisé à l’école, par exemple sur les formes géométriques que les enfants apprendront pendant leurs études. Selon lui, les enfants qui étudient dans un système éducatif différent, et en même temps dans l’enseignement à domicile selon le système polonais, n’ont pas de tels problèmes.

“Le ministre de l’Éducation et des Sciences prend des mesures continues pour améliorer le système éducatif polonais”, a déclaré Katarzyna Kosciuszka, directrice du Département de l’éducation générale du ministère de l’Éducation nationale, qui a participé à la réunion. Il a indiqué que le projet avait été minutieusement analysé par le ministère de l’Éducation. Je peux vous assurer que le ministre de l’Éducation est ouvert au dialogue, au changement et à discuter de toutes les solutions – Dit-elle.

Selon la loi, tout parent peut demander l’autorisation d’enseigner à domicile à ses enfants. Les enfants sont formellement affectés à une école spécifique choisie par leurs parents. Ils apprennent à la maison, en utilisant les différentes formes de soutien offertes par une école particulière. A la fin de chaque année scolaire dans l’école parrainante, ils réussissent les examens qui constituent la base du classement et de la promotion au grade supérieur. Ils reçoivent les mêmes certificats que les élèves qui fréquentent cette école et ils ont également des cartes d’identité scolaires.

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