Une éducation de haute qualité pour tous – Conférence de presse de l’administration du Moyen-Orient – Ministère de l’éducation et des sciences

– Le ministre Przemyslaw Czarnik a déclaré lors de la conférence de presse que le travail des psychologues et des spécialistes des écoles polonaises consiste à traiter les problèmes émergents. Le chef du MEiN a souligné que les changements introduits répondent, entre autres, aux problèmes découlant de la pandémie de COVID-19.

D’autre part, la vice-ministre Merzina Mashajik a évoqué l’intégration des activités de secours liées au soutien des enfants et des jeunes. Elle a parlé de fournir des classes spécialisées supplémentaires aux étudiants et de lancer de nouvelles études de troisième cycle financées par le ministère et les fonds prévus dans le budget de l’État pour augmenter le nombre de psychologues et d’éducateurs dans les écoles.

Le ministre des Affaires étrangères au MEiN a indiqué que les solutions présentées ont été préparées en collaboration avec des experts et des spécialistes de divers domaines : – Nous avons préparé des solutions avec des experts et des scientifiques. Ces solutions visent à accompagner les enfants et à leur offrir une éducation adaptée à leurs besoins. Dans le système polonais, plus de 60 %. Élèves en éducation spécialisée dans les écoles ordinaires. Un tiers des enfants des écoles ordinaires ont des problèmes psychologiques. L’école polonaise doit répondre et répondre à ces défis.

Nous offrons également un poste d’enseignant spécialisé dans les écoles ordinaires. La vice-ministre Marzina Mashajek a ajouté qu’il est très important d’aider la famille tôt, lorsqu’elle découvre que son enfant est peut-être handicapé.

Plus de psychologues et d’éducateurs dans les écoles

Le 17 mai 2022, le président de la République de Pologne a signé une loi modifiant la loi sur le système éducatif et certaines autres lois. La nouvelle réglementation comprend des solutions liées, entre autres, à la normalisation de l’emploi des spécialistes dans les jardins d’enfants et les écoles publiques. Des solutions dans ce domaine seront introduites progressivement, jusqu’au 1er septembre 2024. La mise en œuvre de la première phase de normalisation de l’emploi dans les jardins d’enfants et les écoles pour les enseignants de psychologues, éducateurs, orthophonistes, éducatrices et éducateurs spécialisés commencera à partir du 1er septembre 2022. Le taux d’emploi dépendra du nombre d’enfants scolarisés ou en entreprise.

Grâce aux changements introduits, il sera possible d’augmenter le nombre de spécialistes dans les jardins d’enfants et les écoles ordinaires :

  • Du 1er septembre 2022 au 31 août 2024 – de 22 000 à 38 000,
  • À partir du 1er septembre 2024 – jusqu’à 51 000

700 millions de PLN pour l’organisation d’une assistance psychologique et éducative en 2022.

À partir de septembre 2022, le ministère de l’Éducation et des Sciences allouera 520 millions de PLN. De plus, à partir du 1er mars, des cours spécialisés dans le domaine de l’assistance psychologique et pédagogique sont proposés en heures supplémentaires dans les écoles. A cet effet, MEiN a fourni 180 millions de PLN. Ce montant sera autorisé à atteindre Environ 3 millions d’heures supplémentaires de temps de classe Corrective et compensatoire, orthophonie, développement des compétences émotionnelles et sociales en plus d’autres activités thérapeutiques.

Pourquoi le soutien est-il nécessaire ?

Les statistiques montrent que de plus en plus d’étudiants ont besoin d’une aide professionnelle. Un élève sur trois bénéficie d’une aide psychologique et éducative et 9 % des enfants et adolescents de moins de 18 ans présentent des troubles mentaux nécessitant une aide professionnelle. 4% des élèves sont concernés par l’enseignement spécialisé. étudiants (185 775 personnes) et plus de 66 000 avec un soutien au développement précoce. Jeune.

Les besoins accrus des étudiants signifient qu’il est nécessaire de coordonner les activités d’assistance, y compris celles fournies à un stade précoce, d’allouer de manière appropriée des fonds dans le budget de l’État pour répondre aux besoins des enfants et des étudiants et de les utiliser plus efficacement.

Accompagnement pédagogique pour l’organisation de la scolarisation des enfants en situation de handicap

La subvention scolaire pour l’organisation de l’enseignement spécialisé augmente plus rapidement que le montant total de la subvention scolaire. En 2022, le montant transféré du budget de l’État pour l’éducation des élèves ayant un certificat de besoin d’éducation spéciale s’élevait à environ 11 milliards de PLN, soit près de 20 %. du soutien scolaire total à environ 5 pour cent. les étudiants.

Bonne éducation à tous

La majorité des enfants handicapés (64,6 %) fréquentent des écoles ordinaires, il est donc important d’œuvrer pour une éducation de qualité pour tous.

Actions sélectionnées pour offrir une éducation de qualité pour tous :

  • formation d’enseignants, de spécialistes et d’organismes de direction – 28 000 personnes à la fin – 52 millions de PLN,
  • Matériel pédagogique pour les enseignants – d’ici fin juin 2022,
  • Activités expérimentales (assistant étudiant, centres spécialisés, évaluation fonctionnelle) d’un montant total de 111,3 millions de PLN,
  • 23 centres spécialisés pour soutenir l’éducation inclusive.

La valeur totale des fonds de l’UE et du budget gouvernemental alloués à cette fin, en dehors du soutien à l’éducation, est de 219 millions de PLN. 0,5 milliard de PLN est prévu dans les nouvelles perspectives financières de l’UE.

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