Enseignez-vous Montessori à votre enfant ?

Choisir le bon jardin d’enfants et l’école est l’une des décisions les plus importantes d’être parent. Quelle éducation mon enfant doit-il recevoir ? Qu’est-ce qui est le mieux pour lui à long terme ? Dois-je choisir des types d’éducation traditionnels ou multiformes? Il n’y a certainement pas de solution unique qui fonctionne pour tous les enfants – et surtout – toutes les familles.

Enseignez-vous Montessori à votre enfant ?

Le plus souvent, les parents lors des entretiens qui précèdent la décision de choisir une structure Montessori pour leur enfant Soulevez les problèmes suivants :

  • La méthode Montessori signifie-t-elle que les enfants ne font que ce qu’ils veulent ?
  • Est-ce que Montessori traite les enfants comme de jeunes adultes ?
  • Pourquoi les groupes sexuels sont-ils si importants ?

La classe Montessori n’est pas un environnement préscolaire/scolaire typique. Il ne fonctionne pas sur la base d’un système traditionnelOù les étudiants à un certain moment écoutent le cours du professeur et ont ensuite des tâches à faire. Cependant, la recherche a montré que grâce à une éducation Montessori, les élèves obtiennent les meilleurs résultats en matière de développement scolaire et psychosocial.

Où est le secret du succès de cette méthode ? En Montessori, il se concentre sur Créativité, développement global et manque de routes. Les enseignants suivent un enfant en particulierEt Les regarder attentivement. Dans cette méthode, il est très important d’apprendre dès le plus jeune âge à s’affirmer dans un groupe, à être un leader, mais aussi à apprendre à accepter de l’aide. Montessori ne consiste pas seulement à “vivre dans la pièce”, mais à en faire l’expérience dans la société en prenant soin des autres, de l’environnement et de la nature. A qui s’adresse l’éducation Montessori ? Il y a beaucoup d’informations contradictoires sur cette méthode tout le temps, il vaut donc la peine de décrire les plus importantes d’entre elles réalités.

Fait 1 : Dans l’éducation Montessori, la liberté n’est pas l’anarchie

En tant qu’innovateur de la méthode, le Dr Maria Montessori a déclaré : On ne peut parler de développement que si l’individu est libre. Les jardins d’enfants et les écoles Montessori conviennent mieux aux enfants issus de familles, car les parents laissent à leurs enfants un peu d’espace pour prendre une décision par eux-mêmes.

Cependant, ce n’est pas arbitraire mais plutôt La liberté est dans les limites – Ceux-ci sont clairs et conçus pour un enfant particulier qui apprend à respecter et à obéir – dit Ewelina Donatti, fondatrice de l’Institut International Montessori et de l’Ecole Montessori.

Cette approche de l’éducation est également pratiquée dans les institutions Montessori. Ici, les enfants ont la liberté de choisir – le lieu, l’heure et le type d’activité. Ils savent qu’ils développeront leurs intérêts ici. Ils peuvent travailler individuellement, avec une assistance pédagogique, n’importe où dans notre espace. On leur demande s’ils veulent résoudre le problème seuls ou avec un groupe d’autres enfants.

La liberté est un don important de Montessori – mais elle est contenue dans un cadre très spécifique. Ils sont déterminés à me respecter et à respecter mes besoins (je peux refuser quand je sens que la tâche ne m’appartient pas maintenant ou lorsque je ne me sens pas assez ouvert pour interagir avec les autres et une tâche commune), envers les autres personnes qui nous entourent (je refuse par rapport aux besoins des autres), et les enseignants (je veux me débattre avec la tâche). seul, mais je sais que je peux toujours demander de l’aide), les plantes, les animaux, tout l’environnement physique. Les enfants de Montessori se sentent respectés et veulent également donner ce respect aux autres. Ils savent aussi que d’autres personnes veulent aussi être traitées de cette façon.


Fait 2 : Dans l’éducation Montessori, les enfants sont traités comme des personnes exceptionnelles, pas comme des adultes

Les parents demandent souvent pourquoi les enfants de la maternelle préparent eux-mêmes leur déjeuner – ils attrapent des assiettes, coupent du pain, font des sandwichs. Ou ils nettoient l’endroit où la tâche est effectuée ou le jardin. Parfois, les mots sont prononcés ici : et où sont les situations dans lesquelles les enfants jouent ou regardent leurs contes de fées préférés, oubliant de quoi il s’agit ? Qu’en est-il de leur enfance insouciante ?

La réponse à une éducation Montessori est ici sans ambiguïté : Les enfants de 0 à 6 ans ont un esprit réceptif. C’est alors que se forment en eux des structures dont dépend tout leur développement. Ce ne sont pas le lycée et les études qui les façonnent, mais les six premières années de leur vie.

La méthode Montessori est une méthode éducative et pédagogique qui ne traite pas les enfants comme des adultes – mais traite plutôt les enfants Des gens qui peuvent comprendre beaucoup de choses et apprendre à connaître le monde réel confirme Elena Donati, fondatrice de l’Institut International Montessori et enseignante Montessori. Il ajoute: – C’est pourquoi ce n’est pas un petit chef qui travaille ici, mais une vraie cuisine. Comme confirmé par la recherche et de nombreuses années d’observations – Les enfants veulent apprendre le monde réelLorsqu’on leur demande s’ils veulent quelque chose sous la forme d’un jeu ou quelque chose de plus réaliste, ils choisiront ce dernier.

Cela vaut la peine de les laisser faire – tout en montrant qu’ils sont des enfants. Ils devraient pouvoir corriger et aider un enseignant – mais vivre dans le monde réel est la meilleure enfance possible.

Fait 3: Les tranches d’âge Montessori sont un moteur d’évolution plus fort

Selon les hypothèses du Dr Maria Montessori, un groupe d’âges différents Il imite la vraie vie sociale. Nous observons une situation similaire, par exemple, sur la cour de récréation, où les enfants ne partagent naturellement pas leurs années, mais coopèrent et jouent automatiquement. C’est la réalité de la vie.

Par conséquent, à Montessori, les saisons sont mélangées dans les âges. L’école maternelle est composée d’un groupe d’enfants 3 à 6 ansles groupes suivants 6-9 ansEt 9-12Et 12-15 et 15-18 ans. Les classes avec des élèves de différents niveaux sont conçues, d’abord, pour apprendre en imitant des enfants un peu plus âgés, ce qui est le plus important Motiver les jeunes enfants à se développer (Il y a une grande différence d’âge entre l’enfant et l’enseignant ou le parent – il est donc difficile d’obtenir le même effet.) Deuxièmement, les enfants plus âgés sont également plus incités à se développer car ils montrent la voie et sont donc plus forts. capacités de leadership. Maria Montessori note que les enfants prennent volontiers leurs responsabilités – et les personnes âgées du groupe – veulent faire face rapidement à des activités de plus en plus sérieuses. Nous savons également, grâce à la recherche neurobiologique, que nous apprenons et nous nous souvenons mieux lorsque nous transmettons nos connaissances aux autres. Tout, bien sûr, se passe sous l’œil attentif d’un mentor.

Qu’en est-il de l’application du programme ? Les groupes Montessori individuels bénéficient de riche et Divers supports pédagogiques, qui couvre les besoins de développement des enfants d’âges différents (dans la tranche d’âge de trois ans pour le groupe). Chacun apprend à son rythme et sans aucune pression sur le résultat.

Les enfants naissent avec une curiosité naturelle, ils sont créatifs et veulent découvrir et apprendre le monde qui les entoure. C’est pourquoi il est avantageux pour l’école d’être là pour eux expérience exaltante Pas un endroit qui les oblige à faire vite, à rivaliser et à exercer un contrôle indu.

Olena Donati

Elena Donati – Fondatrice de l’Institut International Montessori et enseignante Montessori

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